示范课课程设计：小虎陪友赴死，教练要哭了！：那个人可能会被请回来
本课程针对高中二年级学生，主要通过文学作品《小虎陪友赴死，教练要哭了！：那个人可能会被请回来》展开讨论，引导学生探讨作品中的情感表达和人物性格，培养学生的文学鉴赏能力和情感认知。
- 理解文学作品中人物的情感表达和性格特点。
- 分析作品中的情节发展与主题。
- 提升学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
- 促进学生情感认知和情感表达能力的发展。
之一部分：作品背景介绍与情节梳理（20分钟）
通过简要介绍《小虎陪友赴死，教练要哭了！：那个人可能会被请回来》的背景和主要情节，激发学生对文学作品的兴趣。
第二部分：人物分析与情感表达（30分钟）
分组讨论作品中的主要人物，重点探讨他们的情感表达和性格特点。每组学生通过小组讨论，挖掘人物的内心世界和行为动机。
互动环节：情感角色扮演
每组学生选择一个主要人物，展示他们对人物情感表达和性格的理解。其他组员扮演不同角色，通过角色扮演方式深入理解人物间的关系和情感交流。
